Questões de Educação Artística

Sobre a avaliação no ensino de Arte, é correto afirmar que:

a) A avaliação não é necessária, porque a disciplina Educação Artística não exige que se dê nota ao aluno.
b) Ao professor compete reconhecer o caráter do aprendizado do aluno no que diz respeito às suas elaborações artísticas e estéticas sobre o mundo, observando todo o processo, desde o início do trabalho pedagógico, e avaliando-o.
c) O ato avaliativo deve considerar apenas os resultados, ou seja, a produção final do aluno, pois não é possível quantificar, ou melhor, dar notas para o processo.
d) O conhecimento teórico não deve ser considerado na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem da disciplina Educação Artística.

A resposta correta é:

O questionamento sobre a identidade nacional foi um dos motivos da Semana de 22) Assinale o estilo de arte que no Brasil já antecipava a questão da identidade nacional.

a) Art déco
b) Art Nouveau
c) Neoclássico
d) Neocolonial
e) Eclético

A resposta correta é:

Analise as afirmativas abaixo. I- A arte na escola já foi considerada matéria, disciplina, atividade, mas sempre mantida à margem das áreas curriculares tidas como mais "nobres". II- Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte foi incluída, no currículo escolar, com o título de Educação Artística, considerada "atividade educativa", mas não como disciplina, tratando de maneira indefinida o conhecimento. III- A introdução da Educação Artística, no currículo escolar, não foi um avanço, principalmente, pelo aspecto de sustentação legal. IV- Pode-se dizer que, nos anos 80, do ponto de vista da arte, em seu ensino e aprendizagem, foram mantidas as decisões curriculares oriundas do ideário do início e meados do século XX. O correto está somente em:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.

A resposta correta é:

Leia as afirmativas abaixo e julgue quais são corretas: I- A arte constitui-se de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos, ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo. II- Os objetos culturalmente produzidos, despertam em todos nós diversas emoções e sentimentos agradáveis aos nossos sentidos e ao nosso entendimento. III- As obras de arte são concretizadas pelos artistas que as produziram, mas só vão se completar com a participação das outras pessoas (o público) com as quais se relacionam. IV- No convívio da educação formal, nos educamos, esteticamente, por meio das obras de arte. Estão corretas somente:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.

A resposta correta é:

Tendo em vista que para a criança como para qualquer ser humano, a percepção é feita de forma seletiva, é correto afirmar: I- A criança atém-se a determinadas características dos objetos e, se quisermos ampliar esse conhecimento, precisamos ordenar as atividades. II- À medida que trabalhamos para desenvolver a percepção ajudamos a "ver melhor, ouvir melhor, fazer discriminações sutis e ver as conexões entre as coisas". III- A criança não se atém a determinadas características do objeto conforme explica a teoria da Gestalt. IV- A criança está intimamente ligada a sua representação individual. O correto está somente em:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.

A resposta correta é:

Nas primeiras décadas do século XX, o ensino de Arte foi identificado pela visão humanista e cientificista, que demarcou as tendências pedagógicas das escolas:

a) Tecnicista e Liberal.
b) Tradicional e Nova.
c) Renovada e Tecnicista
d) Libertadora e Crítica

A resposta correta é:

Contextualizar a abordagem triangular é estabelecer relações entre a obra de arte, a história da arte e a sociedade da época em que a obra foi produzida. Neste sentido, a contextualização no processo de ensino-aprendizagem é a porta aberta para a:

a) Integração concêntrica
b) Interdisciplinaridade
c) Polivalência
d) Livre-Expressão

A resposta correta é:

Sobre a importância das linguagens artísticas, no ensino fundamental, julgue as afirmativas que seguem: I- As artes visuais, além das formas tradicionais, incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas do século XX. II- A escola não pode desempenhar papel importante na educação dos corpos e no processo interpretativo de dança. III- Conhecendo e apreciando músicas de seu meio sociocultural e do conhecimento musical construído pela humanidade, em diferentes períodos históricos e espaços geográficos, o aluno pode aprender a valorizar a diversidade sem preconceitos estéticos, étnicos, culturais e de gênero. IV- O teatro promove oportunidades para que adolescentes e adultos conheçam, observem e confrontem diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, operando com um modo individual de produção de arte. O correto está somente em:

a) I e II.
b) III e II.
c) I e III.
d) I e IV.

A resposta correta é:

A avaliação escolar, em Arte, numa perspectiva crítica enfatiza que: I- Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais, informatizados). II- Os alunos não devem participar da avaliação do processo de cada colega. III- A avaliação em arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, re-trabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam . IV- A avaliação pode se basear, apenas e tão somente, no gosto pessoal do professor, mas deve estar fundamentada em certos critérios definidos e definíveis e os conceitos emitidos pelo professor devem ser, meramente, quantitativos. O correto está em:

a) I e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) I e IV.

A resposta correta é:

A Proposta Triangular é construtivista, interacionista, dialogal, multiculturalista e pós-moderna, por articular arte como expressão e como cultura na sala de aula. A respeito da leitura da obra de arte julgue, as seguintes afirmativas: I- Ler uma obra seria, então, perceber, compreender, interpretar a trama de cores, texturas, volumes, formas, linhas que constituem uma imagem. II- Uma leitura torna-se significativa quando estabelecemos relações entre o objeto de leitura e nossas experiências de leitor. III- Ler não é apreender as significações de um objeto. IV- No ensino da arte, a leitura tem sido concebida como algo mais prático. O correto está somente em:

a) I e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) I e IV.

A resposta correta é: