Questões de Educação

Em cada um dos itens de 46 a 54 é apresentada uma situação hipotética, acerca de ocorrências em concursos públicos, seguida de uma assertiva a ser julgada com base nos procedimentos usuais adotados pelo CESPE/UnB.

Em concurso público realizado fora do Distrito Federal, um assistente de coordenação tinha parentesco em primeiro grau com um candidato sob sua coordenação. Nessa situação, agiria corretamente o coordenador se, ao tomar conhecimento do fato, ele determinasse a permuta do referido assistente com o de outra coordenação.

A resposta correta é:

Fullan aponta os eixos de uma nova cultura administrativa e profissional. Sem recorrer à manipulação, os sistemas educativos podem modificar as culturas dos estabelecimentos escolares, para que eles se convertam em organizações aprendentes, quais sejam, EXCETO:

a) Trabalhar a própria concepção da cultura.
b) Aprender a experiência pela reflexão e debate.
c) Incitar a cooperação profissional pela responsabilidade partilhada.
d) Desenvolver uma nova percepção da autoridade e do poder.
e) Optar por um paradigma arcaico da mudança.

A resposta correta é:

Em cada um dos itens de 46 a 54 é apresentada uma situação hipotética, acerca de ocorrências em concursos públicos, seguida de uma assertiva a ser julgada com base nos procedimentos usuais adotados pelo CESPE/UnB.

Logo após o primeiro toque da sirene e a decorrente distribuição das provas, o coordenador foi informado de que os cadernos de questões continham 120 itens e, nas folhas de respostas, havia campo para a marcação de apenas 100 itens. Diante do fato, o coordenador, por iniciativa própria, instruiu os candidatos a anotar as respostas dos últimos 20 itens da prova no verso da folha de respostas. Nessa situação, o coordenador agiu corretamente ao tomar tal iniciativa.

A resposta correta é:

O artigo "A nova economia", Nassif, Luís, publicado na Folha de São Paulo, em 12 de julho de 2000, traz em seu bojo considerações sobre o empreendedor, a empresa, a especialização, o produto e a marca. Com base nesta premissa, relacione as colunas a seguir:

1. Velha economia.
2. Nova economia.

( ) Parcerias ou associações de diversas empresas, para gerar um novo negócio, aproveitando as sinergias e vantagens comparativas de cada uma.
( ) Empresas multiuso, aproveitando vantagens comparativas ou departamentos específicos para fornecer serviços especializados para outras empresas.
( ) Com a abertura e o aumento da competitividade, resolveram terceirizar tudo o que não fosse estratégico e se concentrar no foco do seu negócio.
( ) Processos lentos de crescimento de empresas, para depois de completado o amadurecimento, produzir produtos de maior valor agregado, com o uso de marketing, desing e consolidação de marca.
( ) Empresas compartimentalizadas em seu setor, utilizando todas suas energias para produzir produtos específicos, desprezando ganhos de escala e sinergia.
( ) Possibilidade de se criar e contratar fornecedores, quadro só possível dentro de um ambiente em que os insumos e as informações já existam previamente.

A sequência está correta em:

a) 1, 2, 2, 1, 1, 2
b) 2, 2, 1, 1, 1, 2
c) 1, 1, 2, 2, 1, 1
d) 2, 2, 1, 2, 2, 1
e) 2, 1, 2, 1, 2, 1

A resposta correta é:

Em cada um dos itens de 46 a 54 é apresentada uma situação hipotética, acerca de ocorrências em concursos públicos, seguida de uma assertiva a ser julgada com base nos procedimentos usuais adotados pelo CESPE/UnB.

Durante a aplicação das provas, o coordenador, alertado por um chefe de sala sobre o comportamento suspeito de um candidato, dirigiu-se à sala e verificou que o referido candidato portava anotações não permitidas. Nessa situação, o coordenador deveria eliminá-lo do certame.

A resposta correta é:

A Política Educacional orientada pelas considerações do relatório "Educação para o Século XXI", da UNESCO, propõe relacionar os pilares para a educação, aos princípios das teorias de aprendizagem cognitivista, humanista e sócio-crítica. Esses pilares são:

a) Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.
b) Aprender a ser, aprender a conviver, aprender a entender, aprender a fazer.
c) Aprender a conhecer, aprender a entender, aprender a conviver, aprender a ser.
d) Aprender a ver, aprender a conviver, aprender a fazer, aprender a conhecer.
e) Aprender a entender, aprender a ver, aprender a conhecer, aprender a fazer.

A resposta correta é:

"O ambiente propício à aprendizagem será alcançado quando o educador buscar a excelência em sua atuação, orientando-se por atitudes, princípios e posturas." Assim sendo, relacione as colunas a seguir:

1. Em relação ao conhecimento.
2. Em relação à habilidade prática para resolver problemas.
3. Em relação ao autoconceito.
4. Em relação às atitudes.
5. Em relação à criatividade.
6. Em relação às técnicas participativas.

( ) Adotar uma postura assertiva, favorecendo o clima de confiança e receptividade entre os participantes.
( ) Infundir confiança, contagiando o grupo com entusiasmo.
( ) Valorizar a aquisição dos processos do aprender a conhecer.
( ) Incentivar nos participantes, a avaliação das próprias capacidades relacionadas ao alcance das metas.
( ) Formular bem o problema, abrangendo todas as ideias e acolher as várias alternativas de solução.
( ) Estimular o rompimento dos limites, a descoberta e o uso de todo potencial individual.

A sequência está correta em:

a) 1, 3, 5, 2, 4, 6
b) 2, 4, 6, 1, 3, 5
c) 6, 4, 1, 3, 2, 5
d) 5, 6, 3, 1, 4, 2
e) 4, 1, 5, 3, 6, 2

A resposta correta é:

A Educação Popular, em sua prática e em sua concepção metodológica, encara a educação sempre e necessariamente como um processo coletivo, estando de acordo com o pensamento psicopedagógico de Vygotsky. Assinale a alternativa que confirma o pensamento de Vygotsky:

a) É fundamental investigar e conhecer o perfil dos alunos, identificando os aspectos relevantes de sua biografia e de seu cotidiano e os conhecimentos que já possuem.
b) É fundamental identificar ou suscitar os interesses dos alunos em conteúdos e procedimentos a aprender, sendo que não se pode obter satisfatoriamente a atitude de disposição para o esforço intelectual de avançar na aprendizagem.
c) É importante partir sempre dos conhecimentos e ideias que os alunos já têm para conduzi-los ativamente a novos patamares de conhecimento.
d) É necessário trabalhar o conhecimento que interessa construir, ou seja, o conhecimento de mundo.
e) É importante intensificar a interação social dos alunos de EJA na própria sala, com toda a escola e com seu contexto social e cultural, pois a interação social é inseparável do processo de aprendizagem.

A resposta correta é:

A avaliação pode ser considerada como "uma atividade mediante a qual, em função de determinados critérios, se obtêm informações pertinentes acerca de um fenômeno, situação, objeto ou pessoa, emite-se um juízo sobre o objeto de que se trata e adota-se uma série de decisões relativas ao mesmo." (Miras e Solé, 1996) Nessa perspectiva, todas as alternativas a seguir estão corretas, EXCETO:

a) Toda e qualquer avaliação pressupõe objetos e critérios.
b) Em um processo amplo de avaliação, é necessário analisar muitas questões, tais como: os objetivos, conteúdos e propostas de intervenção didática com seus materiais e recursos utilizados.
c) Os critérios são o referencial da avaliação e devem traduzir a natureza da proposta educacional da instituição.
d) O processo de avaliação não deve estar em sintonia com a missão e as intenções estratégicas da instituição.
e) O critério de avaliação é um princípio adotado como referência para julgar alguma coisa ou para avaliar o impacto de uma determinada aprendizagem.

A resposta correta é:

Para Rogers (1975), a facilitação da aprendizagem baseia-se em certos procedimentos e atitudes que ocorrem no relacionamento que se estabelece entre facilitador e estudante. Acerca disso, analise:

I. O facilitador tem muito a ver com o estabelecimento da disposição inicial: o "clima de grupo".
II. O facilitador deverá sempre incentivar os aprendizes a aprofundarem seus conhecimentos em áreas, nas quais demonstrem interesse.
III. O facilitador empenha-se em tornar disponíveis os mais amplos recursos de aprendizagem.
IV. O facilitador deve colocar os seus conhecimentos e experiências profissionais à disposição do aprendiz, de forma limitada e restrita.
V. O facilitador conta com o desejo do aprendiz de realizar os propósitos que têm sentido, como força de motivação subjacente à aprendizagem significativa.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I, II, III
b) I, II, V
c) II, III, IV, V
d) I, II, III, V
e) III, IV

A resposta correta é: