Questões de Pedagogia

O novo Plano Nacional de Educação ( PNE ) que deveria ter sido aprovado em 2011 ainda o será em 2012. O documento organiza prioridades e propõe metas a serem alcançadas

a) nos doze anos seguintes.
b) no próximo biênio.
c) na próxima década.
d) nos próximos vinte anos.

A resposta correta é:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) em seu artigo 24, inciso V, apresenta critérios para a verificação do rendimento escolar, conforme segue:
a. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

b. possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

c. possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

d. aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

e. obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.


É correto afirmar, conforme artigo 24, inciso V da LDB, que a verificação do rendimento escolar expressa uma ênfase na

a) classificação dos estudantes de acordo com suas notas.
b) reprovação e aprovação nos diferentes níveis de ensino.
c) evasão e retenção dos estudantes nos diferentes anos de escolaridade.
d) promoção dos estudantes ao longo dos níveis de ensino.

A resposta correta é:

Os sistemas de ensino definem as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica em conformidade com

a) o diálogo entre os diferentes atores da sociedade civil organizada.
b) a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
c) as diferentes comunidades que atuam no espaço escolar.
d) o envolvimento da comunidade escolar nos temas desenvolvidos pela proposta da escola.

A resposta correta é:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais se constituem como um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país. Neste sentido, este documento configura-se como

a) uma matriz curricular que deve ser executada por estados e municípios e tem como objetivo resolver os problemas educacionais do país.
b) um referencial curricular homogêneo, que deve ser aplicado por todos os estados para garantir bons resultados no sistema educacional.
c) um currículo que deve ser utilizado por todas as escolas do país, para garantir a qualidade da educação em escolas públicas e privadas.
d) uma matriz curricular a ser utilizada por todas as escolas públicas para garantir uma melhor avaliação no SAEB ( Sistema de Avaliação do Ensino Básico ).
e) um referencial curricular aberto e flexível a ser utilizado por estados e municípios e tem como objetivo contribuir com a qualidade da educação no país.

A resposta correta é:

O planejamento educacional se organiza em três planos:
I. marco referencial;
II. diagnóstico;
III. programação.
Cada plano se desdobra em dimensões. Considerando o marco referencial como o nível macro do planejamento, afirma-se que ele se subdivide em três dimensões.

Assinale-as.

a) Situacional, política e pedagógica.
b) Organizativa, dos objetivos e das estratégias.
c) Pedagógica, dos programas e das normas.
d) Intenções educativas, curriculares e pedagógicas.

A resposta correta é:

O início do ano é a época de revisão e reelaboração do Projeto Político Pedagógico. Partindo-se do pressuposto que o projeto deve expressar tanto a cultura da organização, e também ser uma oportunidade para a sua recriação e desenvolvimento, expressando os valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboram/concebem, tal revisão deve considerar os seguintes princípios:
I. Discussão dos problemas organizacionais, determinação de metas e formas de controle que orientem o trabalho educacional.
II. Reflexão sobre um conjunto de princípios e práticas que podem recriar a cultura da organização, visando a intervenção e transformação da realidade.
III. Estabelecimento de políticas e diretrizes educacionais que orientem a definição de objetivos, estratégias, atividades e a avaliação.
IV. A determinação de objetivos, atividades, estratégias e formas de avaliação que fixam a programação dos conteúdos.

Assinale

a) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
b) se apenas as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.

A resposta correta é:

O censo escolar é realizado em âmbito nacional com informações referentes à educação básica em seus diferentes níveis ( educação infantil, ensino fundamental e ensino médio ). Um dos objetivos deste processo é

a) avaliar as escolas públicas no que diz respeito às metodologias e práticas desenvolvidas.
b) gerar informações para a formulação, implementação e monitoramento das políticas educacionais no país.
c) coletar dados das escolas públicas do país para auxiliar diretores e coordenadores no monitoramento de suas ações.
d) fornecer subsídios para que os diretores e coordenadores das escolas possam implementar processos formativos mais eficientes.
e) coletar dados para compor banco de dados que auxilie no desenvolvimento de currículos mais contextualizados às demandas territoriais.

A resposta correta é:

Uma professora do Ensino Fundamental I de uma escola pública municipal está planejando os instrumentos e processos de avaliação a serem utilizados durante o ano letivo. Para que a avaliação realizada auxilie os alunos no processo de aprendizagem ela deve

a) desenvolver instrumentos de avaliação diversificados a serem aplicados durante todo o ano letivo, para garantir o monitoramento dos processos de aprendizagem dos alunos.
b) criar instrumentos específicos para cada um dos alunos, com o objetivo de considerar as características e dificuldades individuais, e aplicá-los ao final do ano letivo.
c) aplicar, ao final do ano letivo, uma autoavaliação para que os alunos reconheçam quais aprendizagens foram desenvolvidas e quais conteúdos que devem ser mais bem trabalhados.
d) realizar um diagnóstico no início e uma prova ao final do ano letivo para verificar o que foi de fato apreendido pelos alunos e criar novas estratégias para aprendizagem.
e) elaborar e aplicar, durante todo o ano letivo, instrumentos de avaliação que possibilitem a classificação dos alunos, com o objetivo de estimular a aprendizagem, competitiva.

A resposta correta é:

O projeto educacional expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, como também exige uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes.


(BRASIL, 1997, p. 48)

A partir da ressignificação dos conteúdos presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais a escola deve

a) assumir a formação integral do aluno e reforçar a necessidade do planejamento das atividades a serem desenvolvidas.
b) ter uma estrutura logística adequada, tais como quadras e laboratórios, para que possam ser trabalhados procedimentos, valores e normas.
c) realizar a avaliação de acordo com a matriz do SAEB, pois a mesma contempla também procedimentos, valores e atitudes.
d) proporcionar prioritariamente momentos lúdicos de jogos e brincadeiras, que auxiliem no desenvolvimento de procedimentos, normas e atitudes.
e) assumir a formação de seus profissionais, uma vez que a noção de conteúdo expressa nos documentos é complexa e de difícil compreensão.

A resposta correta é:

O ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente ) considera criança a pessoa de até

a) 9 anos de idade incompletos.
b) 10 anos de idade incompletos.
c) 11 anos de idade incompletos.
d) 12 anos de idade incompletos.
e) 13 anos de idade incompletos.

A resposta correta é: